Cuando Jared se unió al Owen Boys & Girls Club, le faltaban 49 tareas en la escuela. A su hermano mayor, Leland, le faltaban 53 asignaciones. La pandemia de COVID-19 había obligado a la mayor parte de su primer semestre a estar en línea, pero debido a dificultades técnicas, se estaban cayendo por las grietas.
El padre de Jared y Leland intentó ayudarlos, pero no pudo brindarles el apoyo que necesitaban y trabajar al mismo tiempo. Además, las barreras del idioma dificultaron la resolución de problemas y solicitar ayuda a sus escuelas. Su padre se acercó al Boys & Girls Club, sabiendo que era un elemento de confianza en la comunidad de Westwood de Denver.
Justine Baca, la especialista en adolescentes del Owen Boys & Girls Club, explicó que las escuelas y los educadores de todo el país están trabajando sin parar para llegar a los estudiantes durante esta pandemia, pero no todas las comunidades y familias tienen acceso a los recursos que necesitan.
“Algunas familias no tienen acceso a internet en sus casas. Los padres y tutores pueden no estar familiarizados con la tecnología. Hay conflictos en los horarios de trabajo y las barreras del idioma”, dijo.
Dado que muchas escuelas en el área metropolitana de Denver se han mudado en línea, Boys & Girls Clubs han transformado nuestros servicios para complementar esas ofertas y apoyar a los estudiantes lo mejor posible. El Owen Boys & Girls Club fue uno de los muchos clubes que ayudaron a las familias al brindar servicios de aprendizaje remoto durante el día escolar. En lugar de asistir a clases en línea en casa, los estudiantes acudían al Club para aprender, rodeados de ánimo y apoyo profesional.
“Todos los niños aprenden de manera diferente, por lo que el aprendizaje remoto puede ser más difícil para algunos”, dijo Baca. “Algunos estudiantes pueden no tener tanto apoyo para mantenerlos encaminados y motivados para aprender”.
Para que Jared y Leland volvieran a encarrilarse, Baca creó un plan enfocado para cada hermano, que incluía ayuda individual mientras estaban en el Club y tareas para ponerse al día cada fin de semana. Creó un tablero de "Tareas faltantes" y proporcionó incentivos para recompensar a los estudiantes a medida que se ponían al día con su trabajo escolar. Era solo que los hermanos lo necesitaban.
Después de tres semanas de duro trabajo y ayuda con los deberes en el Club, Jared y Leland habían completado cada una de sus tareas faltantes..
“¡Estamos muy orgullosos de ellos!” Baca dijo. “Sabía que podían hacerlo, pero lo más importante ellos sabían que podían hacerlo”.
Si bien las escuelas de Jared y Leland estaban en proceso de regresar al aprendizaje en persona, actualmente se desconoce cómo progresarán las clases durante el resto del semestre. Una cosa es segura, Boys & Girls Clubs seguirá adaptándose y haciendo lo que sea necesario para ayudar a los miembros de nuestro Club a tener éxito en estos tiempos difíciles.
Ayuda a niños como Jared y Leland a volver a la normalidad.