Cuando Jared se uni\u00f3 al Owen Boys & Girls Club, le faltaban 49 tareas en la escuela. A su hermano mayor, Leland, le faltaban 53 asignaciones. La pandemia de COVID-19 hab\u00eda obligado a la mayor parte de su primer semestre a estar en l\u00ednea, pero debido a dificultades t\u00e9cnicas, se estaban cayendo por las grietas.<\/p>\n
El padre de Jared y Leland intent\u00f3 ayudarlos, pero no pudo brindarles el apoyo que necesitaban y trabajar al mismo tiempo. Adem\u00e1s, las barreras del idioma dificultaron la resoluci\u00f3n de problemas y solicitar ayuda a sus escuelas. Su padre se acerc\u00f3 al Boys & Girls Club, sabiendo que era un elemento de confianza en la comunidad de Westwood de Denver.<\/p>\n
Justine Baca, la especialista en adolescentes del Owen Boys & Girls Club, explic\u00f3 que las escuelas y los educadores de todo el pa\u00eds est\u00e1n trabajando sin parar para llegar a los estudiantes durante esta pandemia, pero no todas las comunidades y familias tienen acceso a los recursos que necesitan.<\/p>\n
\u201cAlgunas familias no tienen acceso a internet en sus casas. Los padres y tutores pueden no estar familiarizados con la tecnolog\u00eda. Hay conflictos en los horarios de trabajo y las barreras del idioma\u201d, dijo.<\/p>\n
Dado que muchas escuelas en el \u00e1rea metropolitana de Denver se han mudado en l\u00ednea, Boys & Girls Clubs han transformado nuestros servicios para complementar esas ofertas y apoyar a los estudiantes lo mejor posible. El Owen Boys & Girls Club fue uno de los muchos clubes que ayudaron a las familias al brindar servicios de aprendizaje remoto durante el d\u00eda escolar. En lugar de asistir a clases en l\u00ednea en casa, los estudiantes acud\u00edan al Club para aprender, rodeados de \u00e1nimo y apoyo profesional.<\/p>\n
\u201cTodos los ni\u00f1os aprenden de manera diferente, por lo que el aprendizaje remoto puede ser m\u00e1s dif\u00edcil para algunos\u201d, dijo Baca. \u201cAlgunos estudiantes pueden no tener tanto apoyo para mantenerlos encaminados y motivados para aprender\u201d.<\/p>\n
Para que Jared y Leland volvieran a encarrilarse, Baca cre\u00f3 un plan enfocado para cada hermano, que inclu\u00eda ayuda individual mientras estaban en el Club y tareas para ponerse al d\u00eda cada fin de semana. Cre\u00f3 un tablero de "Tareas faltantes" y proporcion\u00f3 incentivos para recompensar a los estudiantes a medida que se pon\u00edan al d\u00eda con su trabajo escolar.\u00a0Era solo que los hermanos lo necesitaban.<\/span><\/p>\n Despu\u00e9s de tres semanas de duro trabajo y ayuda con los deberes en el Club, <\/span>Jared y Leland hab\u00edan completado cada una de sus tareas faltantes.<\/strong>.<\/span><\/p>\n \u201c\u00a1Estamos muy orgullosos de ellos!\u201d Baca dijo. \u201cSab\u00eda que pod\u00edan hacerlo, pero lo m\u00e1s importante ellos<\/em> sab\u00edan que pod\u00edan hacerlo\u201d.<\/p>\n Si bien las escuelas de Jared y Leland estaban en proceso de regresar al aprendizaje en persona, actualmente se desconoce c\u00f3mo progresar\u00e1n las clases durante el resto del semestre. Una cosa es segura, Boys & Girls Clubs seguir\u00e1 adapt\u00e1ndose y haciendo lo que sea necesario para ayudar a los miembros de nuestro Club a tener \u00e9xito en estos tiempos dif\u00edciles.<\/p>\n Ayuda a ni\u00f1os como Jared y Leland a volver a la normalidad.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" When Jared joined the Owen Boys & Girls Club, he was missing 49 assignments at school. His older brother Leland was missing 53 assignments. The COVID-19 pandemic had forced most of their first semester online, but because of technical difficulties, they were falling through the cracks. 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